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ITENS DO OBSERVATÓRIO
Filho de Bolsonaro defende mudanças no Enem por que 'continua petista'
- 05/11/2018
- Radar de Imprensa
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Isso tem que mudar, para o bem do Brasil! O ENEM continua petista. Por @VillaMarcovilla : https://t.co/kaQmB2gzak %u2014 Carlos Bolsonaro (@CarlosBolsonaro) 5 de novembro de 2018 O vereador Carlos Bolsonaro (PSL/RJ), filho do presidente eleito Jair Bolsonaro, usou o Twitter nesta segunda-feira para defender a mudança do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem
Monitoramento das aulas e avaliação como meio para promover um ensino de qualidade no Centro de Ensino Médio Castro Alves – Palmas/TO
- 2013
- CEDOC
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O presente trabalho analisa o monitoramento das aulas e avaliações contínuas no Ensino Médio público. O desafio se dá em dois níveis: desmistificar junto aos professores o monitoramento como meio de fiscalização e a avaliação para a verificação dos conhecimentos do aluno, possibilitando avançar ou retroceder nos planos de ensino.
Total médio de anos de estudo cresce no Brasil, diz pesquisa do IBGE
- 19/06/2019
- Radar de Imprensa
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anos. A diferença entre pessoas brancas, pretas e pardas é evidente neste caso. As brancas registraram 10,3 anos, mas o número cai para 8,4 anos nas pretas e pardas, uma diferença de quase dois anos que se mantém desde 2016. Os dados estão incluídos na Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios Contínua Educação 2018 (Pnad Educação), divulgada hoje (19),no Rio
Entre elogios e 'apagão', redação continua sendo bicho-papão para candidatos
- 13/11/2022
- Radar de Imprensa
- Texto
Surpresa para professores e estudantes, o tema da redação do Enem 2022 foi elogiado pelos candidatos que deixaram um dos principais pontos de prova em Porto Alegre, a Pontifícia Universidade Católica (PUC-RS). Eles destacaram que, além da relevância do assunto, que tomou conta do noticiário ao longo do governo Bolsonaro, o conteúdo foi bem explorado durante ...
Regae - Revista de Gestão e Avaliação Educacional
- 2021
- CEDOC
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A Regae - Revista de Gestão e Avaliação Educacional é mantida pela Universidade Federal de Santa Maria. É publicada no Brasil, desde 2009, no formato de publicação contínua. Tem como cobertura temática as áreas de administração escolar, gestão escolar, políticas educacionais, avaliação educacional, avaliação institucional, inovação em administração escolar
Reprovar todos os alunos, aprová-los automaticamente ou discutir cada caso? Veja as alternativas das escolas no ano de pandemia
- 04/10/2020
- Radar de Imprensa
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que deveriam ter sido ensinados em 2020. Em parecer do Conselho Nacional da Educação (CNE), órgão do MEC, a recomendação é rever os métodos de avaliação e adotar medidas que "minimizem a retenção escolar", já que "os estudantes não podem ser mais penalizados ainda no pós-pandemia". É especificado, no entanto, que a decisão deve ser tomada por cada escola ou rede
Sisu 2019 continua instável no 2º dia e candidatos reclamam de dificuldade na inscrição
- 23/01/2019
- Radar de Imprensa
- Texto
O Sistema de Seleção Unificada (Sisu) 2019 continua instável nesta quarta-feira (23). Nas redes sociais, candidatos afirmam que o site não está carregando - e, quando abre, apresenta problemas no mecanismo de login. As mesmas falhas ocorreram no primeiro dia de inscrições. Em resposta, o Ministério da Educação (MEC) afirmou, na noite de terça-feira (22
Estudos em Avaliação Educacional
- 04/2016
- CEDOC
- Texto
A Revista Estudos em Avaliação Educacional é um periódico científico de publicação contínua da Fundação Carlos Chagas. Criado em 1990, tem como objetivo divulgar a produção acadêmica relacionada com a avaliação educacional e a análise de políticas e programas que dialogam com a avaliação e/ou venham a subsidiar estudos avaliativos, acolhendo trabalhos
Novo ensino médio começa em 2022 de forma desigual pelo país
- 10/10/2021
- Radar de Imprensa
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estados, segundo Movimento Pela Base. Bahia, Maranhão e Rio Grande do Norte sequer entregaram a proposta aos conselhos. "É um ponto de atenção importante, porque o currículo é a espinha dorsal do ensino médio. Ele vai conversar com a formação dos professores, com os materiais didáticos e com as avaliações, em um sistema coerente", diz Loredo. "É um ponto
Programa Unitodos continua com inscrições abertas para alunos das redes pública e privada
- 07/12/2020
- Radar de Imprensa
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O programa Unitodos, da Prefeitura de Teresina, continua com inscrições abertas para alunos das redes pública e particular. O projeto prepara os estudantes para o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), que ocorrerá nos dias 17 e 24 de janeiro de 2021 presencialmente e dias 24 e 31 de janeiro na modalidade digital. São ofertadas 3.500 vagas
Decreto nº 25.959, de 12 de janeiro de 2000
- 12/01/2000
- CEDOC
- Texto
O Decreto nº 25.959, de 12 de janeiro de 2000, Institui o Programa Estadual de Reestruturação da Educação Pública – Programa Nova Escola, a ser coordenado pela Secretaria de Estado de Educação do Rio de Janeiro, visando melhorar de forma contínua a qualidade da educação com a racionalização de recursos financeiros, materiais e humanos, e universalizar
Análise de Imprensa - Fevereiro 2021
- 28/02/2021
- Radar de Imprensa
- Texto
viraram o ano na expectativa da retomada do ensino presencial, ainda que em esquema de ensino híbrido, com as turmas em rodízio. Para leigos no assunto, era difícil acreditar que, em pleno verão brasileiro, a pandemia do novo coronavírus seria tão ruim de novo. Mas ela foi. E continua sendo. A cobertura da educação acompanhou todo esse movimento. Conforme
14º Seminário Internacional de Avaliação - Pensamento avaliativo e transformação social 2
- 15/08/2018
- CEDOC
- Vídeo
O Seminário Internacional de Avaliação promovido pelo Itaú Social, Fundação Roberto Marinho, Instituto C&A e GIFE reuniu profissionais que trabalham em organizações do 3° setor, governo, especialistas e estudantes que atuam nos campos da educação, avaliação e pesquisa social. Nesta 2ª parte, Michael Patton continua a discussão sobre pensamento avaliativo
Avaliação Institucional como ferramenta de Gestão Escolar: apontamentos teóricos
- 2019
- CEDOC
- Texto
O artigo tem por objetivo discutir o uso articulado da Avaliação Externa e Institucional enquanto ferramentas de gestão para o desenvolvimento de estratégias voltadas à melhoria contínua da escola. Discutem-se ainda Gestão Escolar; Avaliação Externa e Avaliação Institucional. Os resultados apontam que os dados fornecidos pelas avaliações externas podem
Entrevista com Roberto Catelli - O abandono escolar em Ceará e Goiás
- 07/03/2016
- CEDOC
- Vídeo
Bate-papo com Roberto Catelli Jr., doutor em educação pela USP e coordenador da unidade de educação de jovens e adultos da Ação Educativa. Nesse video, o professor continua falando sobre o abandono escolar, a permanência escolar e sua relação com a política pública e não com o indivíduo.
O processo avaliativo em uma escola de Ensino Médio do Distrito Federal
- 10/01/2011
- CEDOC
- Texto
Visa compreender o processo avaliativo desenvolvido em escola pública de ensino médio no Distrito Federal. Para tal, busca identificar e analisar as práticas avaliativas da escola; analisar a concepção de avaliação presente nos documentos orientadores do trabalho da escola; analisar as concepções de avaliação de professores, coordenadores e gestores
Enem ignora história recente e traz negros como povo que ficou no passado
- 24/11/2021
- Radar de Imprensa
- Texto
. A intelectual negra Lélia González classifica como "neurose" a forma como o racismo opera na sociedade brasileira e na insistência em localizá-lo apenas no passado. O "povo marcado" continua tendo um lugar reservado, e esse lugar permanece sendo o passado. Nem mesmo o lançamento de "Marighella", um filme com grande repercussão nacional sobre história da ditadura militar
Sistema oferece recursos para atualizar avaliação escolar
- 06/12/2023
- Radar de Imprensa
- Texto
, valorizar o desenvolvimento contínuo dos estudantes. "À medida que o campo da educação continua a se adaptar e evoluir, nossos métodos de avaliação também devem fazê-lo", articula. Avaliações devem preparar os estudantes para as demandas atuais Na visão de Joanoni, a modernização e atualização das avaliações são fundamentais na sociedade contemporânea por diversas
O papel da diretoria de ensino na formação contínua de educadores: um estudo no contexto do projeto 'Ensinar e aprender: corrigindo o fluxo do ciclo II'
- 2005
- CEDOC
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Este estudo analisa as ações de formação empreendidas por uma diretoria de ensino, órgão da estrutura administrativa da Secretaria de Estado de Educação de São Paulo, na implementação do projeto Ensinar e Aprender: Corrigindo o Fluxo do Ciclo II, no período de 2000 a 2003 e investiga o papel desempenhado por este órgão. Constatam-se mudanças na prática doce...